LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD

Autor: FREIRE, Paulo

Año: 1976

Idioma: Castellano

Portada, 151 p., 1 h. - Ilustraciones en blanco y negro intercaladas en el texto. - Contenido: En esta obra, Paulo Freire expone su tesis sobre la educación como una herramienta de concienciación y liberación para los oprimidos. El autor critica el modelo bancario de enseñanza, donde el alumno es un receptor pasivo, y propone en su lugar un método dialógico basado en la alfabetización como proceso de toma de conciencia política y social. A través del análisis de su experiencia en Brasil, Freire demuestra que educar no es transmitir datos, sino permitir que el individuo descubra su capacidad de transformar la realidad y participar activamente en la historia.